任务驱动型作文是什么意思(任务驱动型作文怎么写)
任务驱动型作文是什么意思呢？我们先来看一个例子：有一个孩子，平时写作业的时候，总是磨磨蹭蹭，不愿意动笔。妈妈看到这种情况，就让他把自己的作业拿出来看，他看了一会儿，发现自己的作业没有什么问题，就开始写了起来。可是过了一会儿，他又开始磨磨蹭蹭，不愿意动笔了。妈妈觉得他可能是是有什么心事，于是就问他：“你怎么了？”小男孩回答说：“我想上厕所。
文/张铁刚
第一部分 理论指导 转变思路
一.任务驱动型作文的概念
任务驱动型作文，就在材料引发考生思考的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
相比一般材料作文，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性，写作目的要求更加明确、单一，更接近于时评。
二．二者材料方面的区别
1.任务驱动型作文材料本身是有争议性的事实或时事；而一般的材料作文题材料往往是一句或几句名言、一个寓言故事、一个哲理故事、一首诗词等，材料本身就蕴含者一些道理，要读者去发掘阐明、论证。
2.任务驱动型作文材料体现了价值观的多元化，要求就事论理，把理说清，并且分析事件要贯穿写作始终，无法套作；而一般的材料作文题大多只要从材料中找到一个关键词或话题，加入观点进行写作，很容易俗构和套作。
3.任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料，就事说理”贯穿在写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。而一般材料作文，材料总是起引出观点的作用，引出观点后用途不多，甚至被抛之脑后。
4.任务驱动型材料更贴近社会生活，更能考察考生分析问题、解决问题的能力；而一般材料，则有些理想化，有的还是禅宗故事，有些类似心灵鸡汤的故事。考生要多积累，多关注现实生活。
三．任务驱动型材料作文的任务有哪些方面的判断
高考作为一项选拔性考试，它的根本功能在于为大学选拔具备学术潜质的人才，这个根本性的目标决定了高考作文的命题是趋向于让学生写议论文的，大学当然希望自己招进来的学生具备好的做学术论文的潜质，具有创新的潜质，而不是人云亦云的考试机器。
“任务驱动型材料作文”则是把“任务”更明确出来，对“任务”进行确定性判断。
1.对象驱动——必须是围绕事情发表看法——更赞同哪一个，明确表态；
2.内容驱动——分析材料的事件要贯穿始终，注意详略；
3.思维驱动——对争议的焦点体现作者的思考、权衡、选择；
4.体裁驱动——表达方式必须是议论。
任务驱动型材料作文，是作文老套路的克星，假大空的杀手，而对于经过写作思维强化训练的学生，却是游刃有余、胜券在握。
比如2015年课标2卷，列了三个具有代表性人物的事迹，要求表达赞扬哪一种人的看法，思考、权衡——谁更有风采。这道作文题的材料叙述和一般的材料作文无异，只不过加了一个任务性的写作要求而已。可见，所谓任务驱动型作文，不是一种独立于材料作文之外的作文命题形式，高考作文没有变天。
四．任务驱动型作文的写作思路
任务驱动型作文，本质上遵循提出问题、分析问题和解决的写作思路。也就是适合使用时评的写作思路：引—议—联—结。
1.引：简要转述材料；
2.议：提出观点，加以阐述。
3.联：围绕材料析材料、找原因、衡量利弊得失、挖根源，并联系现实生活中类似材料进行类比、辨析，提出建议。在权衡中，所给材料都要有权衡，但是不能平均用力，有主次。打比方说，主要材料犹如新郎，其它材料好比伴郎，不能喧宾夺主。
论证过程中，也可以举例，但是应该点到为止，不宜展开，否者有跑题的嫌疑。
4.结：作出结论，倡议、劝勉、呼吁、号召。
要写好任务驱动型作文，考生要关注现实生活，提升自己的思维品质，在写作中传递正能量。比如针对“青花瓷”“军功章”“家训”三件传家宝那一样更有价值而言，但权衡之下，显然家训显得弥足珍贵，也容易展开论说。你硬要说古董是传家宝，言之成理也可以，但是就不容易写好，而且还有思想境界不高的嫌疑，这就关乎核心价值观的问题了。
要写好任务驱动型作文，积累在平时，功夫在课外！
第二部分 练习尝试 百闻不如一见
一【作文材料】传家宝（2016年福建省高三1月质检优秀作文）：
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【点拨】这是典型的任务驱动型作文。必须在三者间选择一个。而军功章，属于爷爷，属于过去；青花瓷，属于古董，属于财富。显然选择“祖训”，属于传统，属于精神，更有长远目光，更让容易写好。
示范作文，略
二.【材料】
孔子说，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。
张爱玲说，成名越早越好。
摩西奶奶说，有人总说，已经晚了，实际上现在就是最好的时光，对于一个真正有追求的人言来说，生命的每一个时期都是年轻的、及时的。
你赞同哪一句话，写一篇作文。
【教书匠示范】
抓住现在这个最好的时光
不要感伤、蹉跎，真正有追求，生命的每个时期都是年轻的、及时的。 ——题记
比较孔子、张爱玲和摩西奶奶的话，我深切感受到：摩西奶奶的话更有道理，让人脑洞大开。她现身说法，告诫世人：对于真正有追求的人而言，现在就是最好的时光，生命中没有老年，每一阶段都是年轻及时的。珍惜现在，拼搏现在，活在现在。
孔子讲的是学习成才的一般规律，已经不适合于今天。孔子说，50而知天命，但是在今天人均寿命72岁，50岁人生才才开始呢。老当益壮、老有所为的人太多了。如 *** 70多岁领导改革开放；吴孟超院士90岁还亲自操刀手术……
至于张爱玲的“成名”要早，更有值得商榷的地方，也许只适合她自己，对更多的人则未必适合。成名不等于成功。名气大了，开销大压力大是非大。红起来容易，难的是接住自己。那些明星的子女参加的真人秀节目，也红火一时，出名就早，可是我要说，这没有含金量的作秀表演，最终将害了他们。
很多人热衷成名，要么是虚名、空名、骂名，要么就是成名早，枯萎也早，为名所累。
还是摩西说的更好，最有时代精神，最有启迪性！趁年轻学习固然好，对有真正有追求的人，学习没有早晚，现在就是最好的时光！摩西为我们做出了榜样！她让丧失追求不学无术的人感到汗颜。
古人说，“人生百年几今日，今日不为真可惜！”我说，抓住今日还不够，更要像摩西说的抓住现在这个最好的时光。
的确，现在就是改过修行或学习的最好时机。
《世说新语》里的问题少年周处，为非作歹，想改过自新就感叹年也蹉跎。但是他从现在做起，亡羊补牢，成为忠臣。苏洵27岁才发奋学习，成为散文大家。
抓住现在，中年学习也来得及。
齐白石，37岁还是一个雕花的木匠，他要立志学习国画，终成大师。周有光本是搞金融的，后来研究拼音，成为“拼音之父”，为汉语的学习、交流、传播做出了巨大贡献。
抓住现在，老年也可学习、创业。
摩西更是现身说法。绣花的她，76岁了学习绘画，80岁办画展，她的成功告诉人们学习没有早晚，让人惊叹的是她在举办画展之后还继续学习写作，挑战自己。写就了《人生永远没有太晚的开始》。她以事实告诉我们：现在就是最好的时光，抓住现在吧。
结束语：现在复现在，现在容易跑！抓住现在不放松，人生定会有成功！（880字）
